Pular para o conteúdo principal

CRITIQUEI!

         Os croquis escolhidos para o exercício da crítica foram o da aluna Renata Aranha. Clique aqui para ter acesso ao post dela na íntegra.


     É bem evidente o domínio não só da perspectiva mas, da técnica de sombreamento com grafite pela Renata. Seus croquis, aparentam ter um caráter mais voltado para a representação realista do espaço, mas é perceptível seu enfoque na geometria da composição espacial. Todos os seus desenhos trazem consigo um alto grau de representação e informação acerca do espaço representado, mas algumas coisas me incomodam no modo como ela representou a fachada lateral da Escola de Arquitetura. Ela recorre ao dispositivo hachura para fazer o sombreado da lateral do prédio, mas o resultado não ficou bom esteticamente e nem condiz com o jogo luz e sombra que se faz naquele espaço. Ademais, o jardim que fica na parte externa da fachada lateral, bem como o pilotis não foram representados (talvez por escolha da autora) e, o que aparenta ser uma parte da copa de uma árvore do jardim, torna-se trincos na estrutura do segundo andar do prédio. Em suma, seus desenhos são excelentes e o domínio dos instrumentos que ela utiliza para desenhar proporciona resultados de alto grau informativo e estético.

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Croqui - Primeiros desenhos de Observação

          A proposta apresentada na aula do dia 16/08 foi a confecção de quatro desenhos de observação da Escola de Arquitetura e Design, sendo dois croquis com 1 ponto de fuga (um externo e um interno) e dois croquis com 2 pontos de fuga (novamente, um externo e um interno).          A proposta aumentou consideravelmente o meu sentimento de pertencimento ao espaço com relação à EAD pelo fato de que observei mais o meu entorno em busca do que desenhar. Parece algo bobo, mas é de suma importância.        Além disso, foi exercitado na última aula (24/08) nosso senso crítico. Todos os alunos levaram seus croquis do espaço escolar e alguns foram sorteados para criticar o croqui do outro aluno. O intuito é aguçar o senso crítico, despertando nos estudantes um olhar diferenciado sobre os outros aspectos de um desenho. Resultado dos meus desenhos de observação: *Sala em frente ao laboratório Radamés *DA - ...

Roupa e Arquitetura: Sobreposição?

          Uma questão foi levantada em sala de aula (17/08)  acerca da possibilidade da arquitetura ser substituída pela roupa, uma vez que nada as difere. Refletindo a respeito do questionamento, concluí que essa substituição é impossível.                   Ambas são manifestações da personalidade individual/coletiva e das artes, além de carregarem consigo todo um valor sociocultural, porém é necessário atemo-nos ao fato de que a roupa não consegue preservar o indivíduo que a usa das trocas com o meio em que ele está inserido. Em contraponto, portas e janelas presentes nas edificações conseguem regular os fluxos entre público/privado, o que evidencia a principal diferença entre arquitetura e roupa, e a impossibilidade de substituição.

Storyboard da Intervenção + Vídeo de Imersão

                      Sendo sincero, acredito que o vídeo de imersão não passa o que eu gostaria que as pessoas sentissem com a intervenção. Na verdade, acredito que toda minha intervenção tem problema nesse sentido. Quem me garante que uns cartazes, uns manequins e uma música (que juntos recriam um ambiente de construção civil) serão capazes de fomentar nas pessoas algum sentimento que as faça olhar para o local que passam diariamente com outros olhos? E mais, quem me garante que a intervenção incitará alguma mudança no sentido de se articularem e reivindicarem/criarem soluções para aquele espaço? Parece ser tudo muito romantizado.           Quando eu pensei na intervenção eu queria que as pessoas notassem o local por onde elas passam todos os dias, vissem que na imensidão daquela praça existem possibilidades que precisam ser exploradas e, nesse sentido, direcionar os olhos das pessoas para o ...